一、軟件概述

關鍵詞：旅游資(zi)源與(yu)規(gui)劃模(mo)擬實(shi)(shi)訓(xun)平臺  旅游資(zi)源與(yu)規(gui)劃實(shi)(shi)訓(xun)教(jiao)學(xue)軟件(jian)  旅游資(zi)源與(yu)規(gui)劃實(shi)(shi)訓(xun)教(jiao)學(xue)平臺  高校旅游專業軟件(jian)

思沃旅游資(zi)(zi)源(yuan)與(yu)規(gui)(gui)劃(hua)模擬(ni)實(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)系(xi)統利用計算(suan)機網絡技術(shu)以旅游資(zi)(zi)源(yuan)景(jing)區規(gui)(gui)劃(hua)與(yu)管(guan)理的(de)(de)(de)(de)(de)業務操作(zuo)流(liu)程和(he)標準為根本(ben)(ben)點，在多位行業專家學(xue)者的(de)(de)(de)(de)(de)指導(dao)下(xia)而研究開發(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)。該該教學(xue)平臺(tai)軟件既能滿足(zu)當前教學(xue)需要(yao)(yao)，而且操作(zuo)方便、靈活。系(xi)統采用實(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)案例教學(xue)模式(shi)，讓學(xue)生全面的(de)(de)(de)(de)(de)了解掌握旅游景(jing)區規(gui)(gui)劃(hua)發(fa)展(zhan)所(suo)涉及到的(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)(ge)項業務，如(ru)：資(zi)(zi)源(yuan)調查、資(zi)(zi)源(yuan)評(ping)價、景(jing)區規(gui)(gui)劃(hua)、財(cai)務管(guan)理、人(ren)事中心、開發(fa)實(shi)(shi)施、風險管(guan)理、效益評(ping)估等業務。整個系(xi)統通過再(zai)現(xian)各(ge)(ge)項業務的(de)(de)(de)(de)(de)操作(zuo)流(liu)程及業務規(gui)(gui)范，實(shi)(shi)現(xian)理論與(yu)實(shi)(shi)踐的(de)(de)(de)(de)(de)完美結合，讓學(xue)生可以通過系(xi)統中的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)操案例和(he)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)感受每(mei)一個類型景(jing)區規(gui)(gui)劃(hua)與(yu)設計的(de)(de)(de)(de)(de)基本(ben)(ben)思想和(he)開發(fa)手段，在提(ti)高學(xue)生操作(zuo)技能的(de)(de)(de)(de)(de)同時，更重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)是訓(xun)(xun)(xun)練了學(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)思維(wei)設計能力，從而讓其(qi)得到綜合全面的(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)高。

二、軟件功能簡介

1.旅游(you)資(zi)源(yuan)的(de)調(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)：通過該教學(xue)平臺系統的(de)實(shi)訓，可以進行(xing)旅游(you)資(zi)源(yuan)（包括旅游(you)資(zi)源(yuan)單體）項(xiang)(xiang)目規劃設(she)計前的(de)根據實(shi)際情況對(dui)調(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)方案的(de)制定，在(zai)整個調(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)實(shi)施過程(cheng)對(dui)各項(xiang)(xiang)工作的(de)管理(li)維護、同(tong)時包括對(dui)調(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)所搜(sou)集來的(de)各種(zhong)(zhong)資(zi)料進行(xing)分類(lei)整體，同(tong)時面(mian)對(dui)數量(liang)龐大，種(zhong)(zhong)類(lei)繁(fan)多(duo)的(de)資(zi)料，需要(yao)(yao)采(cai)用(yong)科學(xue)的(de)方法進行(xing)整合(he)分析(xi)，得出(chu)所需要(yao)(yao)的(de)信(xin)息，同(tong)時還需要(yao)(yao)完成《調(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)報告(gao)》的(de)編寫(xie)(xie)。實(shi)訓涉及到了(le)：設(she)計、管理(li)、整理(li)、分析(xi)以及報告(gao)編寫(xie)(xie)等等，讓學(xue)生通過實(shi)操練習，使其對(dui)旅游(you)資(zi)源(yuan)的(de)普(pu)查(cha)(cha)，數據的(de)分析(xi)、調(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)的(de)流(liu)程(cheng)以及各項(xiang)(xiang)操作標準和方法有(you)一個全面(mian)客(ke)觀的(de)認(ren)識(shi)和掌握。

2.旅(lv)游(you)資(zi)源(yuan)(yuan)的(de)(de)評(ping)(ping)價(jia)打分：在資(zi)源(yuan)(yuan)調查的(de)(de)基礎上，在該(gai)教學(xue)軟(ruan)件中學(xue)生(sheng)(sheng)還可進(jin)行旅(lv)游(you)資(zi)源(yuan)(yuan)的(de)(de)評(ping)(ping)價(jia)實(shi)(shi)(shi)訓，實(shi)(shi)(shi)訓中要(yao)(yao)求學(xue)生(sheng)(sheng)根據(ju)所(suo)選定的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)訓案例即資(zi)源(yuan)(yuan)項(xiang)目進(jin)行實(shi)(shi)(shi)際(ji)分析，首先是選定需要(yao)(yao)進(jin)行評(ping)(ping)價(jia)的(de)(de)要(yao)(yao)素以(yi)(yi)及(ji)評(ping)(ping)價(jia)的(de)(de)方(fang)法，接(jie)下來(lai)包括(kuo)了(le)資(zi)源(yuan)(yuan)質量評(ping)(ping)價(jia)、資(zi)源(yuan)(yuan)規模評(ping)(ping)價(jia)、資(zi)源(yuan)(yuan)環境評(ping)(ping)價(jia)、接(jie)待設施評(ping)(ping)價(jia)、投(tou)資(zi)環境以(yi)(yi)及(ji)技(ji)術(shu)可行性等(deng)單項(xiang)評(ping)(ping)價(jia)，根據(ju)以(yi)(yi)上的(de)(de)評(ping)(ping)價(jia)內容(rong)最(zui)終(zhong)需要(yao)(yao)訓練學(xue)生(sheng)(sheng)掌握對(dui)旅(lv)游(you)資(zi)源(yuan)(yuan)單體以(yi)(yi)及(ji)旅(lv)游(you)資(zi)源(yuan)(yuan)綜合評(ping)(ping)價(jia)的(de)(de)流程和方(fang)法等(deng)。通過該(gai)項(xiang)目的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)訓操作，使學(xue)生(sheng)(sheng)能(neng)(neng)夠將(jiang)旅(lv)游(you)資(zi)源(yuan)(yuan)評(ping)(ping)價(jia)的(de)(de)方(fang)法、技(ji)巧、原則以(yi)(yi)及(ji)流程等(deng)基本(ben)內容(rong)運用到(dao)實(shi)(shi)(shi)際(ji)的(de)(de)項(xiang)目運作中去，讓學(xue)生(sheng)(sheng)能(neng)(neng)夠得到(dao)實(shi)(shi)(shi)操能(neng)(neng)力的(de)(de)提(ti)高。

3.資(zi)源(yuan)所在市(shi)場(chang)(chang)(chang)環境(jing)的(de)(de)(de)分(fen)析(xi)(xi)(xi)：旅游資(zi)源(yuan)均(jun)屬于特定(ding)的(de)(de)(de)市(shi)場(chang)(chang)(chang)環境(jing)之中，系統(tong)安排(pai)本(ben)次實驗，主(zhu)要(yao)(yao)是讓學(xue)生掌握具(ju)(ju)體(ti)問題具(ju)(ju)體(ti)分(fen)析(xi)(xi)(xi)，針對(dui)不(bu)同類型、規模的(de)(de)(de)旅游資(zi)源(yuan)，其目標市(shi)場(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)選(xuan)擇方法和原(yuan)則有(you)(you)何區別(bie)，應當(dang)如(ru)何科學(xue)把握？對(dui)某一旅游資(zi)源(yuan)應該如(ru)何確定(ding)其客源(yuan)市(shi)場(chang)(chang)(chang)并(bing)對(dui)相(xiang)應的(de)(de)(de)客源(yuan)市(shi)場(chang)(chang)(chang)進(jin)行分(fen)析(xi)(xi)(xi)判斷？其次還要(yao)(yao)求學(xue)生以(yi)調查所獲得的(de)(de)(de)資(zi)料為基礎分(fen)析(xi)(xi)(xi)旅游資(zi)源(yuan)當(dang)前所處的(de)(de)(de)市(shi)場(chang)(chang)(chang)狀態是什么情況(kuang)，對(dui)資(zi)源(yuan)的(de)(de)(de)規劃開發以(yi)及(ji)發展(zhan)將(jiang)帶(dai)來什么樣的(de)(de)(de)影響？最后還需(xu)要(yao)(yao)學(xue)生了解并(bing)掌握對(dui)市(shi)場(chang)(chang)(chang)風險(xian)預測的(de)(de)(de)能(neng)力(li)，即資(zi)源(yuan)項目在開發過(guo)(guo)程中可(ke)(ke)能(neng)遇(yu)到(dao)的(de)(de)(de)問題以(yi)及(ji)存(cun)在的(de)(de)(de)風險(xian)問題有(you)(you)哪些(xie)？嚴(yan)重程度以(yi)及(ji)有(you)(you)無解決(jue)方案等。通過(guo)(guo)實驗不(bu)但可(ke)(ke)以(yi)讓學(xue)生全面認(ren)識旅游資(zi)源(yuan)市(shi)場(chang)(chang)(chang)分(fen)析(xi)(xi)(xi)中所涉(she)及(ji)的(de)(de)(de)各(ge)項內容(rong)以(yi)及(ji)分(fen)析(xi)(xi)(xi)方法的(de)(de)(de)靈活(huo)運(yun)用能(neng)力(li)，而且對(dui)提高學(xue)生分(fen)析(xi)(xi)(xi)數據、分(fen)析(xi)(xi)(xi)問題以(yi)及(ji)解決(jue)問題的(de)(de)(de)能(neng)力(li)有(you)(you)顯著效果。

4.旅游資源項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)的(de)(de)設計(ji)規(gui)(gui)(gui)劃(hua)：通過調(diao)查(cha)、評價和分析(xi)的(de)(de)實(shi)(shi)驗(yan)操作(zuo)，系(xi)統(tong)還安(an)排學(xue)生進(jin)行(xing)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)規(gui)(gui)(gui)劃(hua)實(shi)(shi)驗(yan)。項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)規(gui)(gui)(gui)劃(hua)中(zhong)需要(yao)(yao)學(xue)生熟練掌握(wo)了資源的(de)(de)各(ge)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)信息以(yi)及(ji)評價和分析(xi)結果，在(zai)這個基礎(chu)上對(dui)資源項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)進(jin)行(xing)從整(zheng)(zheng)體到細(xi)節，從形象(xiang)品(pin)牌(pai)到項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)實(shi)(shi)施各(ge)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)內容的(de)(de)統(tong)籌規(gui)(gui)(gui)劃(hua)，在(zai)實(shi)(shi)訓(xun)(xun)平臺系(xi)統(tong)中(zhong)學(xue)生需要(yao)(yao)完成(cheng)的(de)(de)實(shi)(shi)驗(yan)有(you)：項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)前期的(de)(de)建設規(gui)(gui)(gui)劃(hua)，宣傳營(ying)銷推廣規(gui)(gui)(gui)劃(hua)（包(bao)括(kuo)形象(xiang)主題的(de)(de)設計(ji)、宣傳戰(zhan)略的(de)(de)選擇等等），各(ge)個項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)的(de)(de)詳(xiang)細(xi)規(gui)(gui)(gui)劃(hua)設計(ji)，招(zhao)商計(ji)劃(hua)和方案的(de)(de)設計(ji)，經營(ying)方式和戰(zhan)略的(de)(de)制(zhi)定，財務管理(li)(li)方案以(yi)及(ji)人事規(gui)(gui)(gui)劃(hua)等，最(zui)后(hou)編(bian)寫整(zheng)(zheng)個項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)的(de)(de)《項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)規(gui)(gui)(gui)劃(hua)書》。社會規(gui)(gui)(gui)劃(hua)實(shi)(shi)驗(yan)是對(dui)學(xue)生整(zheng)(zheng)體素(su)質(zhi)和能(neng)力的(de)(de)實(shi)(shi)訓(xun)(xun)，要(yao)(yao)求學(xue)生必須在(zai)深入(ru)掌握(wo)理(li)(li)論知(zhi)識(shi)的(de)(de)基礎(chu)上進(jin)行(xing)實(shi)(shi)訓(xun)(xun)，讓學(xue)生能(neng)夠將理(li)(li)論知(zhi)識(shi)轉(zhuan)化為實(shi)(shi)際(ji)操作(zuo)，并且(qie)能(neng)夠靈活運用。

5.項目開發各項效益的評估分析：旅游資源項目的規劃設計完成后，最后需要對所設計規劃的項目進行各項效益的評估分析。通過平臺系統實訓主要可以訓練學生從環境效益、社會效益和經濟效益三個方面去進行評估分析。通過該項目的實驗，使學生能夠掌握這三種效益評估的內容、方法和技巧。

三、軟件特點及優勢

1、科(ke)學系(xi)統的實(shi)訓體系(xi)

按照(zhao)旅游(you)資(zi)源項目規劃(hua)與開(kai)(kai)發的(de)標準流程(cheng)進行科學體(ti)系(xi)化設計，從最初的(de)調查、評(ping)價、市場分析、到設計規劃(hua)和最后(hou)效益評(ping)估等形(xing)成一個(ge)體(ti)系(xi)。讓(rang)學生從中體(ti)驗旅游(you)資(zi)源規劃(hua)和開(kai)(kai)發的(de)標準化流程(cheng)，最終能(neng)夠全(quan)面(mian)把握學科體(ti)系(xi)。

2、豐富全面的(de)實訓案例

系統中添(tian)加有(you)(you)大量的案例供學(xue)生進行參考實訓，案例涵蓋了全國各個省(sheng)市，各種(zhong)規模的旅(lv)游區；不但有(you)(you)知名度大的已經較為成(cheng)熟的景區（如：華(hua)山等(deng)(deng)），同時包括剛剛被(bei)發(fa)現或者知名度很小有(you)(you)待開發(fa)的旅(lv)游區等(deng)(deng)等(deng)(deng)，這樣(yang)(yang)豐(feng)富(fu)多樣(yang)(yang)的案例，能夠訓練學(xue)生針(zhen)對性解決(jue)問題的能力。

3、針對性的(de)專項業務實訓

系統中的每一個實(shi)訓項目，學(xue)生均(jun)可按照自己的理(li)解進行專項技能(neng)的實(shi)訓操練。目的在于讓(rang)學(xue)生不但能(neng)熟知流程，更能(neng)針對性的強化訓練，從而達到(dao)因(yin)材施(shi)教，為社會(hui)培養出更加適(shi)用(yong)的人才。

4、簡(jian)單靈活的實訓操(cao)作環境

整套系(xi)統(tong)操(cao)作靈活方(fang)便。以(yi)具體案例的模式為(wei)學生展示(shi)一(yi)個仿真的環境，界(jie)面簡潔，操(cao)作方(fang)便。